Milano-Bicocca Üniversitesi bünyesindeki araştırmacılar, 13 ve 14 yaşlarındaki öğrencilerin sosyal medya alışkanlıkları ile akademik başarıları arasındaki ilişkiyi mercek altına aldı. 5 binden fazla İtalyan öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilen çalışmada, anket verileri ile öğrencilerin matematik, İtalyanca ve İngilizce derslerindeki sınav sonuçları karşılaştırmalı olarak analiz edildi.
İngilizce dersinde başarı düşüşü görülmedi
Araştırma sonuçlarına göre, matematik ve İtalyanca derslerinde performans farkı oldukça belirgin bir şekilde ortaya çıktı. Buna karşın, öğrencilerin yabancı dil olarak öğrendikleri İngilizce dersi üzerinde sosyal medya kullanımının herhangi bir olumsuz etkisi gözlemlenmedi. Uzmanlar, sosyal medya platformlarındaki metinlerin ve diyalogların büyük çoğunluğunun İngilizce olmasının, öğrencilere bu dilde pratik yapma imkanı sağlamış olabileceğini değerlendirdi.
Erken yaşta kullanım performansı düşürüyor
Çalışma, ilk sosyal medya hesabını 11 ile 12 yaşları arasında açan öğrencilerin, hesap açmak için en az 14 yaşına kadar bekleyen akranlarına kıyasla sınavlarda daha düşük performans gösterdiğini kanıtladı. Elde edilen bulguları değerlendiren araştırmanın yazarlarından Dr. Marco Gui, durumun karmaşıklığına dikkat çekerek "Araştırmamız, en azından ergenlik öncesi dönemde sosyal medya (kullanımının) sorunlu olduğunu gösteriyor." ifadesini kullandı. Söz konusu bilimsel çalışmanın sonuçları, Nature Human Behaviour dergisinde yayımlandı.
